Робота з дітьми з особливими освітніми потребами

Нам здається недостатнім залишити тіло і душу дітей в такому стані,
в якому вони дані природою, - ми піклуємося про їхнє виховання і навчання,
щоб хороше стало набагато кращим, а погане змінилося і стало хорошим.
Лукіан

Ми повинні пам'ятати:

1. У кожній дитині закладені можливості і здібності, які необхідно розкрити, підтримувати і розвивати.

2. Кожна дитина є унікальною особистістю.

3. Порушення інтелектуального розвитку - це порушення у сфері розуміння. Несприятливе оточення перетворює це на недолік, значить, це проблема оточення, а не хворого.

4. Дитина з особливими освітніми потребами має можливість прожити хороше і різноманітне життя. Давайте надамо їй цю можливість!

Інклюзивне навчання

Весело та продуктивно, креативно та ефективно 03 квітня пройшло Методичне засідання педагогічної спільноти асистентів вчителів нашого навчального закладу.

Були розглянуті та опрацьовані важливі теми взаємодії вчителя та асистента вчителя. Зокрема розглянули ефективні моделі співпраці: підтримка на уроці, навчання в групах, паралельне навчання, альтернативне навчання, спільне викладання.

Визначили основні компоненти ефективної практики спільного викладання: спільні узгоджені цілі, спільні цінності та переконання, рівноцінність учасників, спільне лідерство, співпраці.

Обговорили як відбувається процес атестації асистента вчителя. Продемонстрували та проаналізували ефективність нестандартних форм роботи з дітьми з ООП.

Хочеться побажати....

Миру всім нам, здоров'я, наснаги, любові, поваги.

Оптимізму без писимізму.

Творчих злетів, розквітів та смілих творінь.

Поменше розчарувань,

Ну і щоб без падінь.